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Citizen-Science-Projekt an der Heinrich-Steinhöwel-Gemeinschaftsschule: Schüler erforschen (Invasive) Ameisenarten

Die Heinrich-Steinhöwel-Gemeinschaftsschule in Weil der Stadt wurde am 16.7.2025 Schauplatz eines spannenden Citizen-Science-Projekts. In Kooperation...
Untersuchungsergebnis
...mit aktuellem Bezug.Foto: Karl Reutter

Die Heinrich-Steinhöwel-Gemeinschaftsschule in Weil der Stadt wurde am 16.7.2025 Schauplatz eines spannenden Citizen-Science-Projekts. In Kooperation mit dem Naturkundemuseum Stuttgart und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg widmeten sich Schülerinnen und Schüler der Erforschung der invasiven Ameisenart Tapinoma magnum, die Große Drüsenameise. Diese Art stellt eine Herausforderung für betroffene Bürgerinnen und potenziell heimische Ökosysteme dar.

Im Mittelpunkt des Projekts stehen die Schüleraktivitäten zur Sammlung und Identifizierung von Ameisenfamilien. Dazu legten Schülerinnen und Schüler auf dem Gelände der Schule Köder aus Thunfisch und Agavendicksaft aus und warteten 1 Stunde, bis die Ameisen davon angelockt wurden. Mithilfe eines sogenannten Bestimmungsschlüssels konnten dann die gesammelten Ameisen Unterfamilien zugeordnet werden. Die gute Nachricht: Die invasive Art aus dem Mittelmeerraum konnte nicht gefunden werden. Stattdessen wurden verschiedene Schuppen- und Knotenameisen gefunden, die viele typische Vertreter der heimischen Ameisenvielfalt beinhalten. Die gesammelten Informationen helfen dem Naturkundemuseum die Ausbreitung von Tapinoma magnum in Süddeutschland zu dokumentieren und deren Verhalten besser zu verstehen.

Citizen-Science-Projekte bieten eine einzigartige Möglichkeit, Naturwissenschaften hautnah zu erleben und Einblicke in wissenschaftliche Arbeitsweisen zu bekommen. Mit dem Aktionstag konnten die Schülerinnen und Schüler einen wichtigen Beitrag zum Umweltschutz leisten und gleichzeitig mehr über die heimische Ameisenvielfalt mit über 120 Arten lernen – denn Ameisen sehen überhaupt nicht alle gleich aus.

Untersuchungsergebnis
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Wochenblatt der Stadt Weil der Stadt
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Ausgabe 33/2025
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