Einblicke in die Justiz: Spannender Gerichtsbesuch der 8. Klassen der GMS Waghäusel

Am vergangenen Donnerstag hatten die 8. Klassen der Gemeinschaftsschule Waghäusel die besondere Gelegenheit, das Amtsgericht Karlsruhe zu besuchen. Dieser Lerngang bot den Schülerinnen und Schülern einen faszinierenden Einblick in die Arbeit der Justiz und das Geschehen im Gerichtssaal.

Bereits die Ankunft im beeindruckenden Gebäude des Amtsgerichts war für viele ein besonderes Erlebnis. Die Schülerinnen und Schüler durften an einer realen Gerichtsverhandlung teilnehmen und die Rollen von Richterin, Staatsanwältin und Verteidigung live erleben. Die Verhandlung selbst wurde mit großer Aufmerksamkeit und Neugier verfolgt. Die Jugendlichen verhielten sich während der gesamten Zeit äußerst respektvoll und interessiert, was sowohl von den Lehrkräften als auch von den Justizvertretern lobend hervorgehoben wurde.

Ein besonderes Highlight des Tages war die anschließende Fragerunde, die von der Vorsitzenden Richterin und der anwesenden Staatsanwältin geleitet wurde. Diese nahmen sich viel Zeit, um die zahlreichen Fragen der Schülerinnen und Schüler ausführlich zu beantworten. Von der Frage, wie man Richterin oder Staatsanwältin wird, über die Abläufe im Gerichtssaal bis hin zu moralischen und ethischen Aspekten der Justizarbeit wurde ein breites Themenspektrum abgedeckt.

„Es war eine schöne Erfahrung, unsere Schülerinnen und Schüler einmal in einem ganz anderen Kontext erleben zu dürfen“, berichtete die Lernbegleitung. „Das Interesse und die disziplinierte Haltung während des gesamten Besuchs sprechen für den großen Bildungswert solcher Exkursionen.“

Der Gerichtsbesuch wird sicherlich noch lange Gesprächsstoff in den Klassenzimmern liefern und bei vielen das Interesse an gesellschaftlichen Themen und juristischen Fragestellungen weiter fördern. Die Gemeinschaftsschule Waghäusel bedankt sich herzlich bei der Richterin und Staatsanwältin des Amtsgerichts Karlsruhe für ihre Offenheit und die Gestaltung dieses unvergesslichen Lernerlebnisses.