Weitere Würdigung des Schüler-Ladens in Schollbrunn

Wirtschaftskompetenz ausgezeichnet: Realschule Eberbach ist „Wirtschaft praktisch erleben – Aktive Schule“

Schollbrunn/Eberbach. Die Realschule Eberbach wurde mit dem Emblem „Wirtschaft praktisch erleben – Aktive Schule“ als sichtbares Zeichen ihres Engagements für eine zukunftsorientierte und lebensnahe ökonomische Bildung ausgezeichnet. Mit dieser Anerkennung würdigt die Geschäftsstelle Gründung in school des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWE) Schulen, die wirtschaftliche Bildung und unternehmerisches Denken nachhaltig im Schulalltag verankern. Das Emblem „Wirtschaft praktisch erleben – Aktive Schule“ steht für ein Schulprofil, das wirtschaftliche Bildung praxisnah vermittelt, regionale Kooperationspartner einbindet und fachübergreifendes Lernen fördert.

Ausgezeichnet wurde die Schule für ihre Schülerfirma „Schollis Dorfladen“, die in der Gemeinde Schollbrunn einen wichtigen Beitrag zur Nahversorgung leistet. Der von SchülerInnen der Klasse 8b betriebene Dorfladen ist ein außergewöhnliches Lernprojekt, in dem wirtschaftliche Zusammenhänge konkret erfahrbar werden. Von der Warenbestellung über Preisgestaltung und Buchführung bis hin zum direkten Kundenkontakt übernehmen die Jugendlichen Verantwortung für alle zentralen Bereiche eines realen Unternehmens. Der Dorfladen ist Teil des schulischen Ermutigungsprojekts „17+Wir“, das junge Menschen darin bestärkt, Verantwortung für sich selbst, für andere und für ihre Region zu übernehmen. Die Ziele des von Christina Frischholz und Martin Kohler verantworteten Konzepts sind, SchülerInnen auf ein selbstbestimmtes Leben vorzubereiten und sie für wirtschaftliche Selbstständigkeit, gesellschaftliche Teilhabe und demokratisches Handeln zu sensibilisieren.

Entstanden ist der Dorfladen als Antwort auf eine reale regionale Herausforderung und zeigt eindrucksvoll, wie wirtschaftliches Handeln zur Stärkung des ländlichen Raums beitragen kann – und welches Potenzial in den Ideen junger Menschen steckt, wenn sie ernst genommen und gezielt gefördert werden. Die beiden verantwortlichen Projektlehrkräfte Christina Frischholz und Martin Kohler öffneten ihren SchülerInnen Jannis Henrich, Mikkeline Schäfer, Elay Diesner, Niklas Hauth und Marie Schmidt diesen Möglichkeitsraum, der auch von den engagierten Eltern der SchülerInnen mit Leben gefüllt wird. Im und hinter dem Laden steht als starkes Team eine echte Erziehungspartnerschaft.

Ein wesentlicher Bestandteil des Projekts ist die Bildungspartnerschaft mit der GELITA AG, die als regional verankerter Wirtschaftspartner Einblicke in unternehmerische Praxis ermöglicht. Die Bildungspartnerschaft macht Wirtschaft greifbar und zeigt, wie unternehmerisches Handeln Verantwortung für Mitarbeitende, Region und Gesellschaft einschließt. Ergänzend wird die Schülerfirma fachlich vom Deutschen Institut für Wirtschaft in Köln begleitet.

„Solche Projekte holen Wirtschaft aus dem Schulbuch mitten ins Leben“, betont Projektlehrer Martin Kohler. „Unsere Jugendlichen erfahren, dass wirtschaftliches Handeln immer Mut braucht und Verantwortung bedeutet – für Kundinnen und Kunden, für die Region und für das eigene Tun.“

Auch Christina Frischholz hebt den besonderen Lerngewinn hervor: „Im Dorfladen erleben die SchülerInnen unmittelbar, wie durch viel Arbeit aus einer Idee ein Unternehmen entsteht – mit allen Chancen und Herausforderungen.“

Schulleiter Markus Hanke gratuliert der Projektgruppe „Schollis Dorfladen“ für ihr außergewöhnliches Engagement, hofft, dass der Dorfladen auch längerfristig von den Kunden angenommen wird und freut sich über die besondere Auszeichnung der Realschule Eberbach.

Hintergrund
Mit dem Emblem macht die Geschäftsstelle Gründung in school Schulen sichtbar, die Entrepreneurship Education aktiv fördern. Ziel ist es, junge Menschen zu befähigen, wirtschaftliche Zusammenhänge zu verstehen und ihr Umfeld durch eigene Ideen mitzugestalten. Die BMWE-Geschäftsstelle Gründung in school vernetzt bundesweit rund 30 Initiativen, die sich für Entrepreneurship Education einsetzen. Gemeinsam verfolgen sie das Ziel, wirtschaftliches Wissen verständlich und erfahrbar zu machen.